top of page

Діти, що стикаються з постійно зростаючим потоком інформації

(виховної, навчальної, медійної), відчувають значні труднощі, коли їм необхіідно

проявити пошукові навички, самостійно критично оцінити отриману інформацію,

проявляючи не тільки інтелектуальну й пізнавальну активність, але й особистіісну,

суб’єктивну позицію, творчу індивідуальність.

НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ ЧЛЕНІВ ГРУПИ - 

УЧАСНИКІВ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ 

​

Пріоритетні напрями діяльностіі адміністрації:

• забезпечення створення єдиного медіаосвітнього середовища навчального закладу;

• проведення методичних заходів щодо впровадження медіаосвіти в освітньо-виховну роботу.

​

Пріоритетні напрями діяльності педагогів:

• використання медіа в організації навчально--виховного процесу;

• впровадження медіаосвіти в освітньо--виховну роботу.

​

Пріоритетні напрями діяльності учнів:

• оволодіння медіакомпетентністю.

​

Пріоритетні напрями діяльностіі батьків:

• участь в заходах щодо запровадження медіаосвіти у систему роботи школи;

• використання інформаційних ресурсів мережі Інтернет при ознайомленні з діяльністю  навчального закладу.

bottom of page